Aulas sobre dar aulas: Fazer junto- Parte 5
por Pércio Sápia e Janete D'Alonso
Sabemos que o professor é uma figura que exerce grande fascínio e, portanto, é o agente que mais influencia o aluno. Quanto mais desembaraçado e organizado ele for, melhor o desenvolvimento da aprendizagem. Posso dizer com certeza que o Chumbinho tinha todas essas qualidades. Quem conheceu o mestre sabe muito bem como eram suas aulas de bateria e de vida. Hoje, dando aulas, me vejo imitando meu mestre e, sempre que posso, tento levar o aluno pelo mesmo caminho que eu trilhei. Dessa maneira fica um pouco mais fácil saber as dificuldades que ele vai enfrentar. Essa tambem é uma das vantagens de você ter tido aulas com um bom professor. Pense nisso quando estiver na frente de um aluno: ele vai lembrar e muito desse momento.
Alem disso é muito bom fazer do plano de aula uma rotina, onde a teoria e a prática caminhem juntas. Usar uma linguagem adequada, e com recursos extra musicais para elucidar o assunto. Normalmente faço analogias para que eles possam entender melhor o assunto, como exemplo: será que o Gustavo Kuerten, o Guga, perderia uma partida para o seu treinador? É claro que não. Mas sem o seu treinador ele não saberia como bater certo na bola, como mudar o golpe para que fique mais certeiro, e assim por diante. O nosso treinador é o professor, que sabe o que você precisa para melhorar sua técnica e musicalidade. Isso pode acontecer com qualquer assunto.
E finalmente, “fazer junto” com o aluno, isto é, acompanhar o aluno em cada passo da construção da aprendizagem, quer seja na teoria, quer seja na prática. Na teoria, é possível saber como está a elaboração do pensamento fazendo perguntas que necessitam de reflexão para responder. E esperar para que o aluno organize as idéias, não o apressando a responder. Dar uma força quando ele estiver inseguro, promovendo feedback para que dê as respostas que você espera.
Acompanhar o aluno ao instrumento em todas as fases da aprendizagem, para que ele possa desenvolver melhor a parte rítmica com a levada específica de cada gênero musical. Essa atitude do professor provoca positivamente o aluno, dando apoio e confiança, além do prazer de poder tocar junto com alguém.
A primeira forma de aprendizagem é aquela por imitação. Por isso é importante o professor estar afiado com as abordagens teóricas e práticas, pois o aluno tende a refletir a imagem do professor. Pelo menos é o que ele aspira.
Se você tiver alguma dúvida, precisar de ajuda, quiser saber mais ou se gostaria que algum aspecto da relação aluno-professor seja analisado, entre em contato através do e-mail contato@obaterista.com
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